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蒙氏小班个人工作计划(精选多篇)

第一篇:蒙氏小班德育工作计划1

蒙氏小班德育工作计划

一、指导思想:

幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初

步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析:

(一)大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

(二)心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人

(三)不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕等不尊重成人的劳动。

(四)意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

(五)文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架。

三、措施、内容:

针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

(一)常规教育,常抓不懈。

1.班级每天进行晨谈,根据班务计划、周计划,切实际地开展。

2.有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

5.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

四、具体工作安排:

二月份

(一)常规教育

让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。

(二)礼貌教育

进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。

三月份

(一)常规要求:

幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。

(二)进行“三八妇女节”爱节日教育,培养幼儿记牢妈妈的节 四月份

(一)常规要求

1.学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。

2.继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花。

(二)进行爱集体守纪律教育,把每周五的晨间定为擦小椅子时

间,进行劳动教育。

3.学习自己整理玩具。

五月份

(一)常规培养:

1.养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。

2.三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

(二)家园联欢活动,培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动。

六月份

(一)常规培养:

1.自理能力培养。进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。

2.向幼儿进行友爱、谦让的教育。

第二篇:蒙氏班小班计划

小班本学期计划

一、日常生活教育:1、动手制作各种各样图案小肌肉动作训练(抓、捏、舀、倒、剪纸、夹、穿、拧、

挤等等)。(锻炼幼儿手指灵精准度)

2、生活自理能力照顾自己(穿脱折叠衣物、拉拉链、扣纽扣、等(体会自我服务的乐趣) 二、感官教育:1、认知:粗细、高矮、大小、颜色(三原色)、能够按物体颜色形状分类并进行简单

的配对2、认知简单图形3、培养幼儿手眼协调能对其摆放达到喜欢和精准

2、认识图形,感知上下、前后、区别里外; 三、数学教育:1、了解数量关系:(1)学会0--9数字的认知,点数(2)认识一个和许多的关系、多少及一样多;

3、对生活中各类不同物品的大小、颜色、形状、数量感兴趣。

四、语言教育:1、懂得倾听(养成良好的倾听习惯)2、锻炼幼儿口语表达能力,以及对事物

的准确描述 3、根据事物的发展变化,用一句完整的语言表达出来

五、科学教育:1、利用图片区分早晨、晚上、白天、黑夜

2、了解动植物的发展变化(锻炼幼儿手部肌肉的精细化动作如:鱼、花、鸟、叶子嵌板)

3、了解自己家乡的风景名胜,愿意参加节目活动,感受其带来的快乐

4、培养幼儿对身边的科学现象感兴趣,乐于提问的探索欲望

小班本学期计划

一、日常生活教育:1、动手制作各种各样图案小肌肉动作训练(抓、捏、舀、倒、剪纸、夹、穿、拧、

挤等等)。(锻炼幼儿手指灵精准度)

2、生活自理能力照顾自己(穿脱折叠衣物、拉拉链、扣纽扣、等(体会自我服务的乐趣) 二、感官教育:1、认知:粗细、高矮、大小、颜色(三原色)、能够按物体颜色形状分类并进行简单

的配对2、认知简单图形3、培养幼儿手眼协调能对其摆放达到喜欢和精准

2、认识图形,感知上下、前后、区别里外; 三、数学教育:1、了解数量关系:(1)学会0--9数字的认知,点数(2)认识一个和许多的关系、多少及一样多;

3、对生活中各类不同物品的大小、颜色、形状、数量感兴趣。

四、语言教育:1、懂得倾听(养成良好的倾听习惯)2、锻炼幼儿口语表达能力,以及对事物

的准确描述 3、根据事物的发展变化,用一句完整的语言表达出来

五、科学教育:1、利用图片区分早晨、晚上、白天、黑夜

2、了解动植物的发展变化(锻炼幼儿手部肌肉的精细化动作如:鱼、花、鸟、叶子嵌板)

3、了解自己家乡的风景名胜,愿意参加节目活动,感受其带来的快乐

4、培养幼儿对身边的科学现象感兴趣,乐于提问的探索欲望

第三篇:小班蒙氏半年教学计划

小班蒙氏半年教学计划

一、;日常生活教育

(一)基本运动

1.;走。直接目的:学习基本的走路方法,手脚运动的协调性。

间接目的:培养独立性,专注力。

2.;坐、立。 目的:学习坐、站的正确姿势。

3.;搬椅子。 直接目的:能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

4.;端盘子。 目的:搬餐具,引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

5.;倒固体(倒饭豆)。 目的:运动的调整。

6.;倒液体(倒有色水)。 目的:肌肉运动的调整,动作的顺序性,用手灵巧地倒水。

7.;舀固体(豆类、大米)。 目的:肌肉移动的调整,动作的顺序性,物体的正确移倒法。

(二)社交行为

1.;门的开关。 直接目的:稳重而有气质地开门、关门。

2.;打招呼。 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整。

3.;应答的方法。 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交。

4.;与他人接触的方法。直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人。

间接目的:意志力的控制。

5.;递交物品的方法。 直接目的:记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整。

6.;咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的:懂礼节。

;;;;;间接目的:自我控制,独立性。

(三)对自己的照顾

1.;衣服的穿脱。 目的:衣服的穿脱及整理。

2.;穿鞋、脱鞋。 目的:整理仪容,手脚肌肉运动的调整。

3.;洗手。 目的:仪容的整理,清洁感,一连串动作的顺序,肌肉运动的调整。

4.&nbsp

;衣饰框(按扣、拉链)。 目的:为穿脱衣服打基础。

5.;折叠毛巾。 目的:学习折叠的方法,正确的手指功能,秩序感,正确的折法。

二、;感觉教育

1.;圆柱体组。 直接目的:培养辨别大小的视觉能力。

间接目的:①作为写字前的预备。

;②培养逻辑思考能力(对应,顺序)。

;③培养敏锐的观察力。

2.;粉红塔。 直接目的:透过视觉,正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。 间接目的:①手眼协调及肌肉运动的控制力。

;②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。

;③学习立方体的概念。

;④数学教育的间接预备(十进法)。

;⑤培养逻辑思考能力(顺序性)。

3.;棕色梯。 直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对二次元的差异有充分认识。 间接目的:①发展眼、手、肌肉的动作协调。

;②培养专注的的观察力。

;③学习角柱(长方体)的概念。

;④培养逻辑思考能力(顺序性)。

;4.长棒。 直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解。

;;; 间接目的:①培养手、眼、肌肉的协调性。

;;;;②隐含长度测定概念的教具。

5.色板。 直接目的:培养分辨颜色的能力。

;间接目的:培养对颜色的美感。

6.;几何图形嵌板。 直接目的:由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。] ;&nbs

p;;间接目的:①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。

;;;;②注意力及观察力的加强。

;;;;③读书写字的预备练习。

;;;;④进入平面几何的预备。

⑤作为几何学立体的前引。

第四篇:小班蒙氏阅读教学计划

小班蒙氏阅读教学计划

本学期小班阅读分为五个单元

一、第一单元《是社会认知》

地球是我们和动物共同的大家园,在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友。在本单元里,我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物,幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。

1、 教学内容:儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》 、阅读故事《小鸡》。

2、 教学目标:(1)、幼儿通过对儿歌,故事的阅读学习,建立良好的阅读习惯。(2)、幼儿之间进行交流谈话,培养幼儿的口述能力和相互交往能力。(3)、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。(4)、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。

二、第二单元《季节美景》

春天是万物复苏的季节,在这个季节里,枯黄的小草会萌发一点新绿,空旷的枝头会开出鲜艳的花朵,整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏,春天给我们的孩子耳目一新的感觉,他们会惊奇的发现草变绿了,花开了,一切都在变化。

1、 教学内容:儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》。

2、 教学目标:(1)、在对春天美丽景色的感受中,让幼儿亲近大自然。(2)、幼儿独自阅读,并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法.(3)、幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天。

三、第三单元《童言趣事》

孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心。在他们的眼里,一切都是那么新奇,一切都是那么美好。他们每天都在仔细地聆听成人的语言讲述出来,这些充满童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”。

1、 教学内容:儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》。

2、 教学目标:(1)、幼儿积极参与活动,并把自己所观察到的事物能够与自己的小伙伴进行分享。(2)、幼儿喜欢接触生活中常用物品的图片、文字,并尝试进行简单字的认读,建立良好的阅读习惯。(3)、进行简单描画,为后面的书写作准备。

四、第四单元《热爱生活》

如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的个人卫生习惯是每个家长和教师都非常关心的话题,在本次主题中,我们从幼儿的日常生活着手,通过儿歌、故事的理解的讲述,让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性。

教学内容:儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》。

教学目标:(1)、幼儿喜欢参与活动,在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性。(2)、幼儿能够看懂图片的内容,并用自己的语言对图片进行简单的描述。(3)、能在成人的启发下认读简单的文字。

五、第五单元《亲人亲情》

幼儿在家长的教师的关爱下成长,慢慢学会自己吃饭,自己穿衣,自己洗手帕。在成长的过程中,总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的 之情。在这个主题里,我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事,让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉快。

教学内容:儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好朋友》、阅读故事《梨子小提琴》。

教学目标:(1)、通过对儿歌的学习,幼儿了解要做一个勤快的小朋友。(2)、引导幼儿学习团结友爱,和平共处。(3)、幼儿学习看图讲述,并根据图画进行想象,运用语言进行大胆的描述。(4)、幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣。

六、 班级情况分析

1、 阅读兴趣

小班幼儿生活经验少,知识经验缺乏,虽说已经经过半个学期的培养,但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿,大部分幼儿没有主动阅读的习惯,他们比较喜欢动的活动,在老师的组织和引导下,大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时间较短,持续时间不超过十分钟。

2、 阅读常规

幼儿基本掌握翻书的方法,会取放图书,但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。

七、本学期具体研究内容

1、 如何培养孩子的基本阅读常规,如:爱护图书,知道翻书的方法,认识书的封面和封底等。

2、 如何为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区

3、 如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

4、 与家长探讨亲子阅读活动。

八、实施方案与途径

1、 教师加强理论学习,并注意教学实践中的经验积累。

2、 为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。

3、 在孩子的生活活动中,贯穿学习。

如:利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经典的童话,通过表演区的活动,来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

4、 通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。

5、 与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性,倡导家庭教育中的亲子共读。

家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。因此,我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案,以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。

第五篇:蒙氏b班个人工作总结

蒙氏b班个人工作总结

时间过得真快,转眼一个学期的教学工作已经接近尾声,在这个学期里,在领导的关心

和帮助下,通过本班老师和全班幼儿的共同努力,在各方面都有了一定程度的进步和提高。

为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作总结如下:

一、思想政治方面

随着改革形势的不断深入,我的心里对当前形势有了全新的认识,平时我积极参加政治

学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努

力做到求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,以一个蒙氏教师

的标准来严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、

爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、业务方面

这学期初,由于各方面的原因,领导决定将新入园的孩子分为两个新班,由于领导对

我的信任,决定由我来担任主班老师和冯丽一起承担起教学任务。领导的信任给了我很大的

信心和动力,以百分百的热诚投入到工作中。没有经验,就积极和老班的老师请教、学习。

针对班中都是新入园的孩子,各方面常规都需要培养,我在3、4、5月份几乎天天都在幼儿

园中,既做孩子的妈妈,又做孩子的老师,通过我们的共同努力,使班上的孩子很快适应了

幼儿园的生活,形成了较好的常规,较快的投入到蒙氏工作中。一段时间的教学后,让我发

现,自己的知识其实是非常贫乏的,这就需要自己不断的去充实,不断地去学习,所以一方

面我会向本园的一些有经验、有好想法的老师去取经,另一方面,我积极利用晚上的时间,

通过上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识,参阅蒙氏的有关书籍,使自己增长了不

少知识和经验

三、教学方面

(请你关注:WwW.HAoWOrD.CoM)1、保育方面

(1)、午睡:现在大部分的孩子能够很快的入睡,个别的小朋友需要老师在旁边陪同,

过一会也能睡着,像我们班的马震元、刘子清小朋友,以前睡觉在旁边哄一个小时也睡不着,

现在再也不需要老师的陪同了。这说明这些小一点的孩子正在逐渐适应幼儿园的生活。孩子

们在入睡前都能有意识的将自己的衣服叠好,放在床头或脚旁边,只有脱不下来或纽扣在身

后的,才需要老师帮忙,有的孩子甚至去找同伴帮助,在起床时,都会自己将被子、褥子叠

好,橱子矮的幼儿自己放,橱子高的幼儿会使用礼貌用语请求老师帮忙放,收拾快的孩子,

还能将垫子折叠好,几个合作放到墙边,并且帮助老师照顾和帮助弟弟妹妹们,而这些小孩

子们,得到了哥哥姐姐的帮助,还会主动谢谢哥哥姐姐们,班上的张纹硕、顾思忆、陈小琪

等几个小朋友,他们每天都是在收拾好自己被褥之后,去帮助别小朋友。

(2)、吃饭:现在每次到了吃饭的时候,小朋友会自觉地排队拿餐巾,过来盛饭,如果在排

队的过程中,哪个小朋友插队了,后面的小朋友就会让他站出来,后面去排队。刚开始入学

时,小朋友每次吃饭都弄得地上、桌上很脏,现在已经有了很大的进步,幼儿进餐时心情愉

快。在工作中注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

(3)、喝水:现在孩子们都养成了很好的饮水习惯,知道排好队拿自己的杯子接水喝,知道

先接凉的,再接热的,而且每次都能喝上满满一杯,以前一些很不喜欢喝水的小朋友,现在

也能主动接水喝了。

(4)、消毒:每天消毒三次,饭前洗手,使用香皂,早晨来园,我们会开窗通风,中午孩子们起床后,去上特色课,我们会进行开窗通风,我们还随时保持地面的卫生,及时清理。

2、教学方面

在教学中,我会坚持我的原则,不能做的就是不能做,我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步形成

我们不断地要求孩子,有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚,请他坐到一边的小椅子上,现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则,就算有违犯规则的小朋友,他身边的小朋友也会主动提醒他:“请你小声说话,你打扰我的工作了”、“你这样做不对,请你把工作材料收起来”,通过孩子的这些话不难看出,通过我们的共同努力,孩子们已经形成了良好的常规。

在教学中我遵守蒙氏教育的理念,处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如:崔楚浩,这个小朋友比较聪明,喜欢学习,专注力、注意力比较集中,特别是识字量大,但相对来说他的自理能力、动手能力弱。针对他,每次在制定工作时,他的数学、感官部分是和大孩子一样,而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦,但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教,因人施教。

四、做好家长工作,进行家园沟通

做好家长工作是我们工作中不可缺少,在刚开学合并新班时,家长对老师存在着一定的疑虑,需要老师及时与家长的沟通,而此时我家里却出现了情况,我的婆婆因病去世。为了不影响班中的正常教学工作,为了让家长信任我们班,相信老师能把他们的孩子带好,我忍痛没有回去向离世的母亲告别,而是以百分百的热诚投入到工作中。使我们班平稳、顺利地开展班级工作,得到了家长的认可

五、问题及不足

一份耕耘,一份收获,紧张而又忙碌,愉快而又充实一学期即将结束,在这个学期中,我们虽然有了一点小小的经验和进步,但是仍存在许多不足之处

1、我们在教学方法上还没有好的创新和改进。

2、制作的延伸教具太少。

五、下一步的打算

1、在新的学年中,我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去,不仅仅局限于教具的操作学习中,要充分挖掘其中的精髓。

2、大胆创新,多设计一些延伸教具,不仅仅是模仿别人。

我相信,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中,只要我不断努力,不断摸索,把工作,做好、做精、做细,那么一定会取得成功的。

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